Συμμετοχή Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων στο «Δίκτυο Ενεργών Σχολείων για την Ψυχική Ευημερία και Ευεξία των Μαθητών/τριών»
Έχουμε τη χαρά να ανακοινώσουμε ότι το σχολείο μας συμμετέχει και τη φετινή χρονιά (2025-2026) στο «Δίκτυο Ενεργών Σχολείων για την Ψυχική Ευημερία και Ευεξία των Μαθητών/τριών», μαζί με άλλα σχολεία από διάφορες περιοχές της χώρας. Κατά τη διάρκεια της χρονιάς θα οργανωθούν σε τμήματα του Γυμνασίου «Δράσεις διαλόγου» σχετικές με θέματα που ενδιαφέρουν και αφορούν τους μαθητές και τις μαθήτριες.
Το Δίκτυο Ενεργών Σχολείων συγκροτήθηκε από την Πρωτοβουλία για την Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων στο πλαίσιο του Προγράμματος Νεανικής Συμμετοχής YES που είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Α.Π.: Φ.2.2/ ΜΓ/96512/105996/Δ7, 17.9.2024). Περισσότερα για το πρόγραμμα αυτό μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα https://camhi.gr/el/programma-neanikis-summetohis.
Τα σχολεία που συμμετέχουν στο Δίκτυο υλοποιούν σε ορισμένες τάξεις τις δράσεις διαλόγου που έχουν στόχο να υποστηρίξουν τους μαθητές και τις μαθήτριες να εκφράζουν ελεύθερα τη γνώμη τους, να ενημερώνονται και να ενδυναμώνονται για θέματα που άπτονται της ψυχικής τους ευημερίας και ευεξίας.
Στο πλαίσιο αυτών των δράσεων διαλόγου δεν γίνεται αναφορά σε προσωπικές καταστάσεις και δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζουν μαθητές ή μαθήτριες. Αν, όμως, κάποιο παιδί, με αφορμή όσα συζητούνται στην τάξη, θα ήθελε να συζητήσει με την ψυχολόγο ή κοινωνικό λειτουργό του σχολείου, για θέματα που το απασχολούν, θα του δοθεί κατ’ ιδίαν αυτή η δυνατότητα, όπως προβλέπεται από τη σχετική νομοθεσία.
Στο σχολείο μας έχει οριστεί ομάδα εκπαιδευτικών υπεύθυνη για την υλοποίηση του προγράμματος και είναι στη διάθεσή σας για περισσότερες διευκρινίσεις: Ζερβού Ελένη (Συντονίστρια, Φιλόλογος), Κωστανάσιου Δήμητρα (Φιλόλογος), Μάγκα Ελένη (Σύμβουλος Σχολικής Ζωής, Φιλόλογος) και Μπαλή Αναστασία (Φιλόλογος)..
Οι «Δράσεις Διαλόγου» γίνονται στην προσπάθειά μας να κάνουμε το σχολείο μας πιο ασφαλές και ενεργό στην προστασία των δικαιωμάτων και της ψυχικής υγείας των μαθητών και μαθητριών, ένα σχολείο στο οποίο υπάρχει σεβασμός για τις διαφορετικές φωνές.