Αρχείο κατηγορίας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

Στο πλαίσιο της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας, πραγματοποιήσαμε μια ιδιαίτερα σημαντική δράση με θέμα την αξία και την αναγκαιότητα της εθελοντικής αιμοδοσίας. Την Τρίτη 2/12/2025, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε την κ. Γελαδάρη Δήμητρα, επισκέπτρια υγείας από το Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο Ιωαννίνων, η οποία ενημέρωσε μαθητές και εκπαιδευτικούς για την αναγκαιότητα και  τα οφέλη της αιμοδοσίας, και την ουσιαστική κοινωνική της διάσταση.

Μέσα από μια εμπεριστατωμένη και προσιτή παρουσίαση, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να λύσουν απορίες και να κατανοήσουν τη σημασία της ενεργής συμμετοχής σε τέτοιες πράξεις αλληλεγγύης. Η δράση αυτή αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα για την ενίσχυση της κοινωνικής ευαισθητοποίησης της σχολικής μας κοινότητας.

Για ακόμη μία χρονιά το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων συμμετείχε στους σχολικούς αγώνες ΓΕΛ-ΕΠΑΛ στο άθλημα της Πετοσφαίρισης. Η ομάδα των μαθητριών στις 4 Νοεμβρίου διαγωνίστηκε με την ομάδα του 6^ου ΕΠΑΛ Ιωαννίνων, ενώ των αγοριών στις 26 Νοεμβρίου με την ομάδα του 3^ου ΓΕΛ Ιωαννίνων, αποκομίζοντας σημαντικές εμπειρίες. Επίσης στις 7 Νοεμβρίου το τμήμα Α2 του γυμνασίου παρακολούθησε αγώνα Πετοσφαίρισης κοριτσιών, μεταξύ των ομάδων του 5^ου ΓΕΛ Ιωαννίνων και του Ιδιωτικού Λυκείου Αρσάκειο, στα πλαίσια δράσης του Μουσικού Σχολείου, συνοδευόμενοι από τον Καθηγητή Φυσικής Αγωγής κ. Διαμάντη Ευστάθιο.

Την Τρίτη 25 Νοεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στον Αρχαιολογικό χώρο της Δωδώνης, έναν από τους σημαντικότερους αρχαιολογικούς χώρους της αρχαίας Ελλάδας και έδρα του αρχαιότερου ελληνικού μαντείου. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στον χώρο και να γνωρίσουν από κοντά τα σημαντικά μνημεία του, όπως το αρχαίο θέατρο, το ιερό του Δία και τα λοιπά σωζόμενα αρχιτεκτονικά κατάλοιπα. Η ξενάγηση πραγματοποιήθηκε από τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι παρουσίασαν με τρόπο κατανοητό και βιωματικό την ιστορία, τη λειτουργία και τη σημασία της Δωδώνης στον αρχαίο ελληνικό κόσμο. Η επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία, καθώς συνέβαλε στη σύνδεση της γνώσης που αποκτάται μέσα στην τάξη με τον αυθεντικό ιστορικό χώρο, ενισχύοντας το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών για την ιστορία και τον πολιτισμό.

Γεμάτοι ευχάριστες αναμνήσεις και όμορφες εμπειρίες επέστρεψαν από τη Σερβία (Βελιγράδι-Νόβισαντ) οι μαθητές της  Α΄ Λυκείου του σχολείου μας με τους συνοδούς εκπαιδευτικούς πραγματοποιώντας την εκπαιδευτική τους επίσκεψη κατά το χρονικό διάστημα 13-16/11/2026. Σημεία ενδιαφέροντος στο Βελιγράδι υπήρξαν το Μουσείο Νικολά Τέσλα, ο ναός του Αγίου Σάββα, το φρούριο Καλεμέγκταν και ο Πύργος Νεμπόισα, τόπος μαρτυρίου του Ρήγα Φεραίου, ενώ στη Νόβισαντ το κάστρο Πετροβαραντίν και ο Καθεδρικός ναός της Παναγίας. Ιδιαίτερη όμως χαρά και συγκίνηση προσέφερε ομάδα μαθητών μας στους μαθητές και εκπαιδευτικούς του Τμήματος Ελληνικής Γλώσσας Βελιγραδίου (Hellenic School of Belgrade) παρουσιάζοντας ένα μουσικό πρόγραμμα αφιερωμένο σε εκείνους. Ο περίπατος στις όχθες του ποταμού Σάββα, η πανοραμική θέα προς το Δούναβη, εντυπωσιακά σύγχρονα κτίρια αλλά  και κτίρια-πληγές του παρελθόντος συνέθεσαν μια εκδρομή εκπαιδευτικού και ταυτόχρονα ψυχαγωγικού χαρακτήρα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ Λυκείου του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς κ. Σιούλα, κ. Γιάγκα και κ. Μούτσελο, συμμετείχαν σε εκπαιδευτική επίσκεψη στη Ζωσιμαία Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη Ιωαννίνων.

Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος Ιστορίας Α΄ Λυκείου και περιλάμβανε τη συμμετοχή στο εργαστήριο μελέτης πηγών με τίτλο «Κώδικες μνήμης, κώδικες μέλλοντος». Μέσα από αυθεντικά τεκμήρια, αρχειακό υλικό και ψηφιακές εφαρμογές, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις διαδικασίες ιστορικής έρευνας, να εξοικειωθούν με τη μελέτη ιστορικών πηγών και να αναστοχαστούν πάνω στη σημασία της ιστορικής μνήμης για τη διαμόρφωση του μέλλοντος.

Η δράση αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία βιωματικής μάθησης, ενισχύοντας το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών για την Ιστορία και αναδεικνύοντας τη Ζωσιμαία Βιβλιοθήκη ως έναν ζωντανό χώρο γνώσης και πολιτισμού της πόλης μας.

Το Ηπειρώτικο Πολυφωνικό Σύνολο του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων «Νικόλαος Δούμπας» συμμετείχε για 7η συνεχόμενη χρονιά στο Φεστιβάλ Πολυφωνικού Τραγουδιού και Παραδοσιακής Μουσικής που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 1 Αυγούστου 2025 στη Βήσσανη Πωγωνίου.

Το σύνολο έχει σταθερή παρουσία σε όλα τα φεστιβάλ που διοργανώνει ο Σύλλογος Πωγωνίσιου Πολυφωνικού Τραγουδιού στα χωριά της Επαρχίας Πωγωνίου, συμβάλλοντας ενεργά στη διατήρηση και διάδοση της πλούσιας ηπειρώτικης μουσικής παράδοσης.

Στη φετινή εκδήλωση συμμετείχαν οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου Λυδία Αρβανίτη και Μαρία Μπέλλου, καθώς και οι τελειόφοιτες —και πλέον φοιτήτριες— Νεφέλη Μπαμπινιώτη (Α.Π.Θ.) και Κατερίνα Σιώζου (ΠΑ.ΜΑΚ.).

Υπεύθυνος καθηγητής και διδάσκων του πολυφωνικού τραγουδιού είναι ο κ. Παναγιώτης Τέλλης.

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Καθηγητών του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες στον Σύλλογο Πωγωνίσιου Πολυφωνικού Τραγουδιού για την πρόσκληση, στις μαθήτριες που συμμετείχαν με συνέπεια παρά το καλοκαιρινό διάλειμμα, καθώς και στους γονείς που τις συνόδευσαν. Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται στις απόφοιτες Νεφέλη Μπαμπινιώτη και Κατερίνα Σιώζου για τηv ένθερμη συμμετοχή τους.

Για πέμπτη (5^η) συνεχόμενη χρονιά το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων «Νικόλαος Δούμπας» υλοποίησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Βουλή των Εφήβων – Βήματα Δημοκρατίας. Κάνοντας πράξη τη συμμετοχή», με την κεντρική θεματική «Στα όρια ενός κόσμου που διαρκώς αλλάζει», το οποίο έλαβε χώρα το διάστημα 7-10 Ιουλίου με τη συμμετοχή των εφήβων βουλευτών στις εργασίες της ΚΘ΄ Συνόδου που πραγματοποιήθηκαν στην Αθήνα. Στόχος του προγράμματος αυτού είναι η εξοικείωση των εφήβων με τις αρχές και τις αξίες της δημοκρατίας και με τον τρόπο λειτουργίας του Κοινοβουλίου, καθώς και η αφύπνιση και ενεργοποίησή τους σε ζητήματα που απασχολούν το σχολείο, την κοινότητα και την κοινωνία παρέχοντάς τους γνώσεις, βήμα για προσωπική έκφραση και δημιουργικότητα και ευκαιρίες για προβληματισμό, διάλογο και συμμετοχή.

Εκπρόσωπος του σχολείου μας για τη φετινή χρονιά ήταν η μαθήτρια της Α΄ Λυκείου Φαίδρα Κατσιάμπουλα. Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων «Νικόλαος Δούμπας» συγχαίρει την μαθήτρια Φαίδρα Κατσιάμπουλα και την υπεύθυνη εκπαιδευτικό του προγράμματος κ. Ιωάννα Γιάγκα για την αδιάλειπτη και απρόσκοπτη συμμετοχή τους σε αυτό το εγχείρημα.

Στο πλαίσιο του φετινού Ελληνο-Αυστριακού Μουσικού Καλοκαιριού η ορχήστρα εγχόρδων “Strings in motion”  του Διεθνούς Πανεπιστημίου “Mozarteum” του Salzburg (https://sim.uni-mozarteum.at/?lang=en), υπό την καθοδήγηση του διεθνούς Έλληνα βιολονίστα και παιδαγωγού κ. Χρήστου Κανέττη,  επισκέφτηκε την πόλη των Ιωαννίνων για δυο συναυλίες, την Κυριακή 6 Ιουλίου στον αύλειο χώρο του αρχοντικού Πυρσινέλλα και τη Δευτέρα 7 Ιουλίου στον αύλειο χώρο του Ζωγράφειου Σχολείου.

Μαθητές/τριες του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων από το τμήμα εγχόρδων είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν εργαστήριο (workshop) με τον κ. Κανέττη, καθώς και με μέλη της ορχήστρας, την Κυριακή και Δευτέρα το πρωί στις εγκαταστάσεις του Ζωγράφειου Σχολείου.

Στη συναυλία της Δευτέρας οι μαθητές/τριες  συμμετείχαν στην παρουσία τριών έργων, Chaconne in D minor – G.F. Handel, Menuetto in C major – J. Haydn και Divertimento in C major – Michael Haydn) συμπράττοντας με μέλη της ορχήστρας. Η εμπειρία για τους μαθητές μας ήταν εξαιρετική και τα συναισθήματα ανάμικτα. Η παιδαγωγική προσέγγιση και διδασκαλεία του βιολιού και της ορχήστρας από τον κ. Κανέττη συνετέλεσε κατά πολύ στο θετικό κλίμα. Επιπλέον, οι νέοι σπουδαστές και απόφοιτοι της Μουσικής Ακαδημίας “Mozarteum”, τους καλοδέχτηκαν δείχνοντάς τους τον τρόπο που εργάζονται, συντελώντας  με τον τρόπο αυτό σε ένα άρτιο και καλλιτεχνικό αποτέλεσμα.

Οι μαθητές που πήραν μέρος ήταν:

Αχιλλέας Εφαπλωματάς, βιολί (Β΄ Λυκείου)

Ελένη Τάτση, βιολί (Β΄ Λυκείου)

Κωνσταντίνος Ζώτος, βιολί (Α΄Λυκείου)

Μάριος Τσακίρης, βιόλα (Β΄Λυκείου)

Μάξιμος Σταύρου, Κοντραμπάσο (Α΄Λυκείου)

Στο πλαίσιο δραστηριοτήτων του τέλους της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές και οι μαθήτριες της β΄ και γ΄ γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων «Νικόλαος Δούμπας» με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κυρίας Μαλάμου Σεβαστής είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την έννοια του χρόνου μέσα από μια ιδιαίτερη διαθεματική προσέγγιση που συνδύαζε τη θεωρία με την πράξη και την ιστορική γνώση με τη σύγχρονη δημιουργία. Η δράση ξεκίνησε με μια ιστορική αναδρομή στα όργανα μέτρησης του χρόνου, από τα πρώτα ηλιακά και υδραυλικά ρολόγια της αρχαιότητας έως τα μηχανικά ρολόγια των νεότερων χρόνων. Οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για τον τρόπο λειτουργίας των ηλιακών ρολογιών, τη σχέση τους με την κίνηση του ήλιου και τη σημασία τους στους αρχαίους πολιτισμούς.

Στη συνέχεια, κατασκεύασαν τα δικά τους ηλιακά ρολόγια, εφαρμόζοντας τις γνώσεις που απέκτησαν. Οι κατασκευές τους δοκιμάστηκαν στην αυλή του σχολείου, επιτρέποντας στα παιδιά να διαπιστώσουν στην πράξη τη λειτουργικότητα των ρολογιών που σχεδίασαν.

Ευχαριστούμε θερμά για την υποστήριξη και τη συνεργασία τον κ. Παναγιώτη Παζούλη και το ΕΚΦΕ Δράμας για την καθοδήγηση και το απαραίτητο εκπαιδευτικό υλικό που μας παρείχαν.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος α₃ γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων «Νικόλαος Δούμπας» σε συνεργασία με τη φιλόλογο κυρία Μάγκα Ελένη παρουσίασαν με δημιουργικό και πρωτότυπο τρόπο ένα από τα πιο γνωστά επεισόδια της Οδύσσειας – τη συνάντηση του Οδυσσέα με τον Κύκλωπα Πολύφημο, από τη ραψωδία ι του Ομήρου.

Αξιοποιώντας φιγούρες και σκηνικά playmobil, οι μαθητές αναπαρέστησαν με ευρηματικότητα τη σπηλιά του Πολύφημου, τη στρατηγική του Οδυσσέα, καθώς και τη δραματική διαφυγή των συντρόφων του. Η εργασία αυτή αποτέλεσε έναν ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο προσέγγισης της αρχαίας επικής ποίησης, φέρνοντας τον Ομηρικό κόσμο πιο κοντά στους σύγχρονους μαθητές μέσα από τη βιωματική μάθηση, τη συνεργασία και τη φαντασία. Το ομαδικό αυτό έργο ανέδειξε τη δύναμη της δημιουργικότητας και επιβεβαίωσε ότι η κλασική γραμματεία μπορεί να παραμένει ζωντανή, επίκαιρη και αγαπητή, όταν συνδυάζεται με τα ενδιαφέροντα και τις εκφραστικές δυνατότητες των παιδιών.