Αρχείο κατηγορίας ERASMUS

Ημερολόγιο

Απρίλιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Εορτολόγιο

η ημέρα, η εβδομάδα του έτους

Πηγή: Λογισμικό "Σήμερα"

Translate:

Μεικτή κινητικότητα μαθητών/τριών στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ “A.R.M.ON.I.A”

Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ “A.R.M.ON.I.A.: Anxiety’s Relief and Management On Inclusive Activities for students” που υλοποιεί το σχολείο μας ξεκίνησαν οι δραστηριότητες των μαθητών/τριών οι οποίοι λαμβάνουν μέρος στην πρώτη μεικτή κινητικότητα. Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας, μέσω του ομώνυμου έργου eTwinning, γνωρίζονται διαδικτυακά με τους συμμαθητές τους από το σχολείο Esin Olcay Anadolu Lisesi της πόλης Ντούζτζε στην Τουρκία, καταγράφουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το σχολικό άγχος που βιώνουν, τι τους προκαλεί άγχος, πώς το διαχειρίζονται και πώς η τέχνη και ιδιαίτερα η μουσική μπορεί να συμβάλει στην κοινωνική, ψυχική και σχολική τους ευημερία. Όλοι οι μαθητές του έργου δημιούργησαν ένα συνεργατικό λογότυπο, καταθέτοντας τη δική τους ψηφίδα στο τελικό αποτέλεσμα. Παράλληλα γίνεται προετοιμασία για τη φυσική κινητικότητα η οποία θα πραγματοποιηθεί στα μέσα Απριλίου, όπου το σχολείο στο Ντούζτζε της Τουρκίας θα υποδεχτεί 7 μαθητές/τριες και δύο εκπαιδευτικούς στις εγκαταστάσεις του.

Εκπαιδευτικοί και εργασιακό άγχος. Το Erasmus+ διερευνά

Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την κινητικότητα του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ A.R.M.ON.I.A., πραγματοποιήθηκε ερωτηματολόγιο με τη συμμετοχή 59 εκπαιδευτικών του σχολείου μας. Το ερωτηματολόγιο φαίνεται στον παρακάτω σύνδεσμο: https://forms.gle/SM2ig679E11XAiK4A

Τα αποτελέσματα ανέδειξαν ότι:

  • Η πλειονότητα των εκπαιδευτικών βιώνει εργασιακό άγχος αρκετά ή πολύ συχνά.
  • Σημαντικές πηγές άγχους αποτελούν ο αυξημένος όγκος της ύλης, η οργάνωση δράσεων και η διαχείριση ποικίλων μαθητικών συμπεριφορών.
  • Πολλοί εκπαιδευτικοί θεωρούν ότι χρειάζονται περαιτέρω επιμόρφωση στη διαχείριση του επαγγελματικού άγχους.
  • Το 96,3% θεωρεί την επιμόρφωση σε θέματα ευημερίας και διαχείρισης στρες πολύ ή αρκετά σημαντική.
  • Η συντριπτική πλειονότητα αναγνωρίζει ότι η ευημερία του εκπαιδευτικού επηρεάζει άμεσα την ποιότητα διδασκαλίας, το κλίμα της τάξης και την ψυχολογία των μαθητών/τριών.
  • Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί εκφράζουν την ανάγκη για οργανωμένες δράσεις ευημερίας στο σχολείο και δηλώνουν ενδιαφέρον συμμετοχής σε σχετικές επιμορφώσεις.

Τα ευρήματα αυτά επιβεβαιώνουν τη σημασία του προγράμματος και ενισχύουν τη δέσμευσή μας για την προώθηση ενός υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος, με έμφαση στην ευημερία εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών.

Πρόγραμμα ERASMUS+

Έναρξη του νέου ευρωπαϊκού έργου Erasmus+ στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας με τίτλο ” A.R.M.ON.I.A.: Anxiety’s Relief and Management On Inclusive Activities for teachers and students”.
Στόχος του έργου είναι η προαγωγή της ευημερίας εκπαιδευτικών και μαθητών, μέσα από δράσεις που ενισχύουν τη συνεργασία, μειώνουν τις συγκρούσεις και καλλιεργούν την αρμονία και την αλληλοκατανόηση.

Υποδοχή σχολείου με διαπίστευση ERASMUS+ στο Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων “Νικόλαος Δούμπας”

Με απόλυτη επιτυχία έλαβε χώρα στο Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων “Νικόλαος Δούμπας” κατά το διάστημα 5-9/5/2025 η υποδοχή και φιλοξενία μαθητών και εκπαιδευτικών του σχολείου Düzce Turgut Özal Anadolu Lisesi από την πόλη Düzce της Τουρκίας.  Στο πλαίσιο του διαπιστευμένου σχεδίου ERASMUS+ για την κινητικότητα μαθητών και προσωπικού του το συγκεκριμένο σχολείο επέλεξε το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων, για να υλοποιήσει τις προγραμματισμένες από κοινού δραστηριότητες που αφορούσαν την ανάδειξη των πολιτισμών, την προώθηση της συνεργασίας, την ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων, την κατανόηση της αξίας της μουσικής. Οι συνάδελφοι και οι μαθητές παρακολούθησαν τη διδασκαλία μαθημάτων, βίωσαν τη σχολική καθημερινότητα, συμμετείχαν σε εκδήλωση του σχολείου μας και ταυτόχρονα περιηγήθηκαν από ομάδα εκπαιδευτικών και μαθητών σε σημαντικά αξιοθέατα της περιοχής μας. Η επικοινωνία και η συναναστροφή,  η ανταλλαγή  απόψεων και εμπειριών, η συνάντηση δυο διαφορετικών πολιτισμών μέσα από τη σχολική εκπαίδευση επιφέρουν πολλαπλά οφέλη τόσο σε εκείνους που συμμετέχουν όσο και στην ευρύτερη κοινότητα.

Διάχυση αποτελεσμάτων του προγράμματoς ERASMUS+ KA1

We dream the music -padlet

https://padlet.com/sevasti/we-dream-the-m-u-s-i-c-modern-unlike-social-inclusive-class–1maan87bsrxh7oly

Συμμετοχή του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων “Νικόλαος Δούμπας” σε πρόγραμμα ERASMUS + ΚΑ122

Με απόλυτη ικανοποίηση για τα οφέλη από τη συμμετοχή στο πρόγραμμα ERASMUS+ KA122 με θέμα «We dream the M.U.S.I.C: Modern, Unlike, Social, Inclusive Class» ολοκληρώνεται η κινητικότητα 16 εκπαιδευτικών του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων “Νικόλαος Δούμπας” (1/11/2022-30/4/2024).  Μέσα από 4 επιμορφωτικά σεμινάρια, όπως  “4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communicion and Collaboration in Schools” (Φλωρεντία), “From STEM to STEAM Education: a New Learning Approach” (Βαρκελώνη), “Diversity, Equality and Inclusion” (Βουδαπέστη), “A European School for All Children” (Ρώμη) οι εκπαιδευτικοί εξοικειώθηκαν με βασικές δεξιότητες και ψηφιακά εργαλεία, αντάλλαξαν καλές πρακτικές με Ευρωπαίους εταίρους, μετέφεραν την ευρωπαϊκή εμπειρία με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας διδασκαλίας και μάθησης σε ένα συμπεριληπτικό σχολείο. Η εφαρμογή νέων μεθόδων στην τάξη, η ομαδικότητα και η συνεργασία, η διάχυση στην εκπαιδευτική κοινότητα εμπνέουν για τη διαμόρφωση ενός σχολείου σε χώρο όμορφο και δημιουργικό, όπου προωθείται η ένταξη και η πολυμορφία.

Τέταρτη κινητικότητα εκπαιδευτικών του σχολείου μας, στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ KA122

Τον Απρίλιο του 2024 και στο διάστημα μεταξύ 15-20 του μήνα, πραγματοποιήθηκε η τέταρτη και τελευταία κινητικότητα των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ KA122, με θέμα: «We dream the M.U.S.I.C.: Modern, Unlike, Social, Inclusive Class”. Ο τίτλος του ευρωπαϊκού επιμορφωτικού σεμιναρίου ήταν : «A European School for All Children». Αντικείμενο της επιμόρφωσης ήταν οι τρόποι προσέγγισης των μαθητών, στην περίπτωση που υπάρχει ανάγκη συμπερίληψης (μαθησιακές, γλωσσικές δυσκολίες, διαφορετική κουλτούρα κ.λ.π.), καθώς επίσης και η χρήση ICT tools, προκειμένου να διευκολυνθεί η επικοινωνία μέσω διαδικτύου, αλλά και η ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών. Οι 4 συνάδελφοι που συμμετείχαν αντάλλαξαν καλές πρακτικές και ιδέες με συναδέλφους από Ισπανία, Ρουμανία, Κύπρο, Νάξο και Σλοβακία. Οι συνάδελφοι που συμμετείχαν συνολικά στην επιμόρφωση, ήταν 14. Η εμπειρίες μας μεταφέρθηκαν με την καλύτερη δυνατή διάθεση, ενθουσιασμό και πρόθεση για επικοινωνία μεταξύ μας και στη συνέχεια. Προσδοκούμε για αντίστοιχες επιμορφώσεις και στο μέλλον!

Εκδήλωση ενημέρωσης για το πρόγραμμα Erasmus+

Μέλη των Senior  Ambassandors του σχολείου μας συμμετείχαν στην εκδήλωση ενημέρωσης για τις δράσεις του προγράμματος Erasmus+, στο πλαίσιο της Πρόσκλησης υποβολής αιτήσεων επιχορήγησης για το έτος 2024, που διοργάνωσε το ΙΚΥ, ως Εθνική Μονάδα Erasmus+, σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου, στα Ιωάννινα την Τρίτη, 16 Ιανουαρίου 2024, στην αίθουσα Αρχιεπισκόπου Σπυρίδωνος.

Οι Senior Ambassandors στην εκδήλωση με θέμα ” ERASMUS+ στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση”

Μέλη των Senior Ambassandors εκπροσώπησαν το Μουσικό Σχολείο Ιωαννίνων στην εκδήλωση με θέμα ” ERASMUS+ στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση” που διοργάνωσαν οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων και το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Ηπείρου (EUROPE DIRECT), την Τρίτη 12 Δεκεμβρίου 2023.

2023-12-12-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ-Erasmus

 

Ιστορικό

Translate »